CURSO HISTÓRIAS SOCIAIS E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS


Nós do INSTITUTO AUTISMO NO AMAZONAS, Informamos que continuam abertas as inscrições para o Curso que estamos preparando com a formadora Vera Juhlin, com vasta experiência na área de inclusão escolar.
Uma excelente oportunidade na formação de PROFESSORES, MEDIADORES, TERAPEUTAS E PAIS, nas áreas Educacional e do Comportamento da pessoa com autismo através da Oficina de HISTÓRIAS SOCIAS e do Curso de ALFABETIZAÇÃO.
Esta proposta de curso vem ao encontro de necessidades enfrentadas no processo de inclusão educacional das pessoas com autismo e algumas deficiências, por isso estamos trazendo o curso a Cidade de Manaus. 

DIAS 29, 30 E 31 DE MAIO DE 2015.
Local: Centro de Convenções do Amazonas – Cca Vasco Vasques – Ao lado da Arena da Amazônia.
Valores:
OFICINA – História Sociais – R$ 50,00
CURSO – Alfabetização – R$ 150,00
OFICINA + CURSO : R$ 200,00

Segue programação abaixo

CURSO DE HISTÓRIAS SOCIAIS E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS
Msc Vera Juhlin, 2015. Manaus


HISTÓRIAS SOCIAIS – OFICINA – Carga horária 3h

Dia 29 – Sexta-feira - 18:30 ás 21:30 horas
18h30min ás 19h30min - Introdução e conceitos (com Power point)
19h30min ás 20h30min -Trabalho em grupo- elaboração de uma história - OFICINA

Pausa para café das 20h30min ás 20h45min

20h45min ás 21h30min apresentação das histórias para reajustes e esclarecimentos.

Breve exposição deste tema:

O que são Histórias Sociais?

• São histórias curtas escritas ou desenhadas, para uma pessoa e uma situação

• Descreve como a pessoa pensa nesta situação, porque agiu assim.

• Procura saber: o que, porque e como.

Porque usar histórias sociais na comunicação da criança com autismo?

Porque a informação verbal desaparece rapidamente, a visual permanece.

Essas crianças são 90% visuais, portanto precisam ser atendidas nesta necessidade.

Esta técnica usa a comunicação visual para que o indivíduo com autismo possa entender as regras

Sociais e o que aconteceu, quais as consequências do comportamento dele.

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS – CURSO – Carga horária 12h

DIAS 30 E 31 DE MAIO

SÁBADO – DIA 3O

08h -A importância da rabiscacão (garatujas) no desenvolvimento da leitura e da escrita
 – análise de rabiscos espontâneos das crianças.

09h- Como ensinar a criança a escrever seu próprio nome (a palavra mais significativa)
Trabalho prático confeccionando material pedagógico e planejando uma aula.

10h-  pausa - café

 10h15min -Análise de escritas do período pré-silábico – que pedagogia usar?

11h- Estudos de casos de crianças especiais que aprendem a ler e a escrever
1.   Mel , 6 anos, autismo
2.   Emelie, 6 anos, retardo mental, autismo, problemas da fala
3.   Hamze, 6 anos, não fala, autismo
4.   Noor, 6 anos, não fala, retardo mental, autismo

11h30min - Preparar uma aula no nível pré-silábico, a partir de uma canção infantil, utilizando a metodologia do texto, frase, palavra, letra.

Almoço das 12h às 13h30min

14h-  Apresentação do planejamento da aula do período pré-silábico

15h- café

15h15min – Apresentação de um filme sobre uma criança com X frágil, tendências autísticas e retardo mental no seu processo de aprendizagem da leitura e da escrita. (15 min)

15h30min – O período silábico – análise de escritas espontâneas – que pedagogia usar.
               Planejar uma aula para crianças no período silábico seguindo a metodologia do texto, frase, palavra e letra.
16h30min -Apresentação das aulas planejadas

DOMINGO- DIA 31
       
08h-   O período alfabético – análise de escritas espontâneas - que pedagogia usar?

09h - Como ensinei a ler e a escrever – filme (60 minutos)
                 Perguntas sobre o filme

10h-  café 
10h15min -  planejar uma aula para crianças no período alfabético
                  Expor a aula para os colegas
Obs. Cada aluno do curso deverá apresentar um plano de aula em um dos períodos.
11h30min - Avaliação do curso

OBS: Cada participante receberá uma apostila impressa do material que a palestrante usará durante o curso.

Objetivo: Capacitar professores e especialistas a respeito de:

. Métodos e técnicas para alfabetizar crianças com Necessidades Especiais, e crianças em geral.

. Como estas crianças se desenvolvem quanto a leitura e escrita

. Quais as etapas por quais elas passam em seu desenvolvimento

. Como planejar individualmente para estimular este desenvolvimento

Pesquisas que dão suporte ao trabalho do curso:

. Pesquisa de Emília Ferreiro e análise de escritas espontâneas de crianças especiais

. As etapas da rabiscação

. Pesquisa na Suécia : Como as Crianças com Necessidades Especiais aprendem a ler e a escrever.

Trabalho final do curso:

. Plano Individual para alfabetizar uma criança – trabalho em grupo.

Literatura do curso:

Juhlin, Vera,(2002) O Desenvolvimento da Leitura e da Escrita das Crianças com Necessidades Especiais, São José dos Campos, Shemá Produções.

Ferreiro,E.(1986) Reflexões sobre a Alfabetização .São Paulo. Cortez Editora.

Ferreira,E. (1986) Alfabetização em Processo. São Paulo. Cortez Editora.


Ferreira, E. Teberosky.A. (1996) Porto Alegre. Artes Médicas. 

 Ministrante:  Vera Juhlin
Licenciada em Pedagogia – Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Taubaté/SP (1970), Mestre em Tecnologia Educacional pelo Instituto de Pesquisas Espaciais – INPE, de São José dos Campos/SP (1977),  Pós-graduada (1996) e Mestre (1999) em Pedagogia Especial pela Escola de Professores da Universidade de Estocolmo / Suécia. Desde 1996, atuou como professora em escolas de educação especial da Suécia, onde trabalhou com crianças com dificuldade de concentração, hiperativas e com deficiência cerebral mínima,com autismo, síndrome de Asperger e Tourette e de Rett. Desde 2001 atua como conferencista e ministra cursos de capacitação na área da Educação Especial na Suécia, em Portugal e no Brasil.
Inscrições:
Na sede do Instituto Autismo no Amazonas
Rua Coronel Brito, 321, Conj. Santos Dumont, Bairro da Paz
Forma de pagamento
Á vista e depósito:
Banco do Brasil:
Agência: 4984-0, C. Corrente: 5464-X
Banco Bradesco:
Agência: 2239-0, C. Corrente: 41854 - 4
Enviar comprovante de depósito para

INFORMAÇÕES:
(92) 3654-0694,
(92) 99119-4693
(92) 98116-7415
Site: www.autismonoamazonas.com
e-mail: autismonoamazonas@gmail.com
Facebook: INSTITUTO AUTISMO NO AMAZONAS



REALIZAÇÃO:  INSTITUTO AUTISMO NO AMAZONAS

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